orthographe-et-politique

L'orthographe de tous les mensonges

A – Mensonges sur sa nature

- 1 - On vous a fait croire que l'orthographe est nécessaire pour respecter l'étymologie. . . C'est faux ! Par exemple, le h de huile n'a rien à voir avec la racine latine « oleum »; ou bien « fotograf » est encore mieux affilié à ses origines que « photographe ».

- 2 - On vous a fait croire que l'orthographe est nécessaire pour distinguer le sens des homonymes . . . C'est faux ! Si c'était vrai, on serait obligé d'épeler chaque homonyme rencontré dans le langage parlé pour en reconnaître le sens.

- 3 - On vous a fait croire que l'orthographe fait partie du patrimoine . . . c'est faux ! En réalité, elle est simplement la conséquence d'une manoeuvre machiavélique datant de 1640, qui visait à écarter le peuple français de la lecture et de l'écriture, en compliquant la langue écrite avec tout un fatras de complications ridicules.

- 4 - Le mensonge numéro 4, c'est la manière de déformer toute l'histoire de notre langue et de son écriture, et de cacher ses vérités gênantes, de multiplier le bluff et les incantations, pour que nos écoliers puissent continuer à gober une manière d'écrire qui fait fuire le public partout ailleurs sur la planète..

B – Mensonges sur ses effets

- 5 - On vous a fait croire qu'une bonne orthographe donne à chaque petit Français toutes ses chances pour la vie. En réalité: elle constitue un piège, un risque important d'échec scolaire, et ce risque est réservé aux seuls petits francophones. A partir de là, selon un mensonge généralisé et bien orchestré, on fait croire que ce piège est une chance puisque souvent on parvient à lui échapper ! ! !

- 6 - Le mensonge précédent, qui couvre la principale cause de notre échec scolaire, couvre également la deuxième fonction antisociale de l'orthographe, qui pénalise tous les jeunes francophones sans exception. Cette autre fonction antisociale consiste à écarter tous nos écoliers du savoir fonctionnel, synonyme de pouvoir, afin d'en faire de simples sujets serviles de notre République Monarchique.

Le gâchis provoqué par notre manière d'écrire le français commence en effet dès l'apprentissage de la lecture et de l'écriture, il se prolonge ensuite avec le dédale d'une grammaire, dont la majeure partie sert à gérer des lettres qui ne se prononcent pas.

Sur une scolarité complète, la pénalisation infligée aux seuls écoliers francophones représente ainsi l'équivalent de trois années scolaires à temps plein: Un handicap plus que suffisant pour faire la différence dans la compétition internationale avec laquelle on nous rebat les oreilles !

L'efficacité de ce deuxième piège est extraordinaire, il pénalise tout particulièrement les élèves doués, en les condamnant à progresser à un rythme lent le plus longtemps possible dans le cadre du tronc commun  hypertrophié, consacré à des conventions d'écriture ridicules et sans intérêt.

- 7 - Le mensonge numéro sept est dans la prétendue valeur formatrice de l'orthographe.

Un exemple entre mille:

Le x de bijoux, cailloux ? On ne sait pas d'où il vient ! Quand on le prononce, on le prononce comme si c'était un s, et alors, on ne le prononce ni x, ni s, mais z ! ! ! C'est comme ça ! Faut pas chercher à comprendre ! C'est logique: pourquoi faire simple quand on peut faire compliqué ? Obéissez ! Point !

Au niveau du message subliminal, c'est un conditionnement infligé à chaque enfant pendant une dizaine d'années et qui va être précieux ultérieurement pour le faire adhérer à la pensée toute faite ou à l'absence de pensée de n'importe quel chef de clan.

Remarque: ce mensonge sur la prétendue valeur formatrice de l'orthographe est parfois proféré en toute bonne foi. Exemple:

« Cinquante fautes par page dans la meilleure copie d'une classe ! Heureusement que notre orthographe est un des exercices les plus puissants de musculation de l'esprit ! » (  Paul Guth ) .

En guise de valeur formatrice, difficile de trouver mieux pour montrer le pouvoir aveuglant de l'orthographe, capable de faire trébucher même les esprits les plus brillants.

- 8 - Après la prétendue valeur formatrice de l'orthographe, nous arrivons au mensonge suivant, selon lequel l'orthographe aurait une valeur éducative.

Contre-vérité grotesque. L'orthographe française, c'est d'abord l'école du racisme.

Au départ, un racisme en gants blancs fait passer par pertes et profits environ 10% d'échecs scolaires qui ne sont dus qu'aux complications surabondantes de notre manière d'écrire, et qui, justement, ont été programmés dans un but de ségrégation sociale, au moment de la Contre-Réforme.

Par un simple besoin de compensation, les exclus de la France d'en bas deviennent ségrégationistes à leur tour. Voir les tracts: "Orthographe = racisme" et aussi: "Les seigneurs de l'orthographe ont fait les choux gras du populisme."

L'orthographe française, c'est aussi l'école du mensonge, comme il est développé dans le présent tract.

L'orthographe française, c'est aussi l'école de la paresse. A moins que l'on puisse donner à nos jeunes le sens de l'effort en leur faisant apprendre des imbécillités auxquelles personne ne peut croire et qui ne sont valables qu'à l'intérieur de l'Hexagone.

L'orthographe française, c'est encore l'école de la démagogie, un démagogie nécessaire pour camoufler un échec fatal et attendu.

L'orthographe française, c'est enfin l'école de la délinquance: voir par exemple le tract: "Comment la dictée de Pivot a fabriqué nos voyous". Une analyse détaillée de six pages, qui aurait été réfutée depuis longtemps si ça avait été possible.

Les mensonges 7 et 8 ont réussi à créer une véritable mentalité de l'orthographe, qui apporte une explication psychologique à toutes les turpitudes qui jalonnent notre histoire depuis trois siècles et demi , et au déclin relatif de la France sur cette même période. Voir le tract: "La langue française, cause de notre déclin"

C - Mensonges sur les solutions possibles

Aux huit mensonges précédents, ajoutez les mensonges sans cesse répétés par nos deux bandes de perroquets qui s'entre-déchirent, les progressistes et les charlatans:

- 9 - Le mensonge progressiste, qui en dédramatise les fautes, en contradiction avec les nécessités pratiques de la communication écrite.

- 10 - Les mensonges des charlatans qui prétendent que la pédagogie du père Fouettard sera capable de donner à tous une bonne orthographe, alors que leurs remèdes-miracles proposés sont de simples répétitions de ce qui a toujours échoué jusqu'à présent.

D - Dernier mensonge pour couronner le tout:

- 11 - On essaie en plus de faire croire qu'une véritable réforme de l'orthographe est impossible. C'est encore doublement faux parce que:

1°) "« impossible » n'est pas français,"

2°) la réforme proposée par le mouvement ORTOGRAF ne présente que des avantages à toutes les étapes de sa mise en application.

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La rediffusion spontanée des vérités interdites du mouvement ORTOGRAF est totalement incontrôlable.

ORTOGRAF, 5 rue VOLTA, F-25500-MONTLEBON louis.rougnon-glasson@laposte.net

tél: 03 81 67 43 64 sites: 1°) http://www.alfograf.net 2°) http://ortograf.fr

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